তত্ত্বকথা লেবেলটি সহ পোস্টগুলি দেখানো হচ্ছে৷ সকল পোস্ট দেখান
তত্ত্বকথা লেবেলটি সহ পোস্টগুলি দেখানো হচ্ছে৷ সকল পোস্ট দেখান

সোমবার, ১৬ অক্টোবর, ২০২৩

// // Leave a Comment

শিক্ষণ কি?শিক্ষণের প্রকৃতি ও বৈশিষ্ট্য

ইংরেজি 'Teaching '  শব্দটির বাংলা প্রতিশব্দ হচ্ছে শিক্ষণ।সাধারণ অর্থে শিক্ষাদান বলতে এমন একদল ব্যক্তির পেশা বা কাজকে বুঝায় যারা শিক্ষক নামে পরিচিত। কিন্তু শিক্ষাবিজ্ঞানী Teaching বা শিক্ষণ শব্দটির অর্থ অনেক ব্যাপক। এক্ষেত্রে শিক্ষণ হলো এমন এক উদ্দেশ্যমূলক প্রক্রিয়া যেখানে এক বা একাধিক জ্ঞান -অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ব্যক্তি অপেক্ষাকৃত কম জ্ঞান- অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ব্যক্তি বা ব্যক্তিদের আচরণ অথবা মনের প্রজ্ঞামূলক সংগঠনের অপেক্ষাকৃত স্থায়ী পরিবর্তন আনায়নের সচেষ্ট থাকেন। অন্যভাবে বলা যায়,শিক্ষার্থীদের শিখনের সাহায্য করার জন্য তথ্য ও কৌশলসমূহের সার্থক সমন্বয়ে গঠিত শিক্ষক নির্ভর প্রক্রিয়ায় হলো শিক্ষণ। শিক্ষক, শিক্ষার্থ এবং বিষয়বস্তু এই তিনটি উপাদানের সমন্বয়ে শিক্ষণ প্রক্রিয়া  সম্পন্ন হয়ে থাকে।


শিক্ষাবিদদের সংজ্ঞা:

Thomas F. Green:" Teaching is the task of a teacher which is performed for the development of a child. "

B.O. Smith :" Teaching is a system of actions intended to produce learning. "

প্রকৃতি ও বৈশিষ্ট্য 

১-শিক্ষাদান একটি সম্পূর্ণ সামাজিক প্রক্রিয়া যা সমাজের জন্য এবং সমাজের দ্বারা গৃহীত হয়। এটি শিক্ষার্থীদের কে সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য হতেও সাহায্য করে। তাই এটি সামাজিক কারণগুলো দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়।

২- শিক্ষণ হলো কার্য এবং শিখন হল তার ফল। অবশ্যই শিক্ষণ হলে যে শিখন ঘটবে এ কথা নিশ্চিত করে বলা যায় না। তবে সাধারণভাবে শিক্ষনের মধ্য দিয়ে শিখন হবে- এই লক্ষ্য নিয়ে শিক্ষণ প্রক্রিয়াটি পরিচালিত হয়।

৩- শিক্ষণ হলো এক ধরনের নির্দেশনা। এর মধ্য দিয়ে শিক্ষার্থী বা ব্যক্তি  যেকোনো কাজের জন্য সঠিক নির্দেশনা পেয়ে থাকে। সমস্যামূলক পরিস্থিতিতে ব্যক্তির কি করা প্রয়োজন, কিভাবে সে অগ্রসর হবে, কিভাবে এই সমস্যার মোকাবেলা করবে এই সম্পর্কে শিক্ষণ পরামর্শ দিয়ে থাকে । এভাবেই সে সঠিক সময়ে সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম হয়।

৪- শিক্ষণ হচ্ছে  উৎসাহ উদ্দীপনা সঞ্চারের প্রক্রিয়া। জন্মগতভাবে শিশুর যে ক্ষমতা রয়েছে তা সক্রিয় করে তুলতে যে ধরনের উৎসব উদ্দীপনের প্রয়োজন তা শিক্ষণ সঞ্চার করে থাকে।

৫- শিক্ষণ হলো তথ্য সঞ্চালন এর একটি প্রক্রিয়া। শিক্ষণের মধ্য দিয়ে শিক্ষক তার সারা জীবনের অর্জিত জ্ঞান শিক্ষার্থীদের মাঝে বিতরণ করে থাকে। এইভাবে শিক্ষার্থীদের  সমৃদ্ধ করে সমাজকে করে আলোকিত।

৬- এটি একটি পেশাগত কার্যকলাপ যার সাথে শিক্ষক- শিক্ষার্থী ঘনিষ্ঠ ভাবে জড়িত এবং অনেক ক্ষেত্রে অভিভাবকও এর সাথে জড়িত হয়ে থাকে। এর ফলে শিক্ষার্থীদের যেমন জ্ঞানের বিকাশ হয় তেমনি শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা বৃদ্ধি পায়।

৭- শিক্ষাদানের বিভিন্ন রূপ বা ধারণ থাকতে পারে। যেমন:  আনুষ্ঠানিক,  আনুষ্ঠানিক,  বাধ্যতামূলক শিক্ষা,  একীভূত শিক্ষা, জীবনব্যাপী শিক্ষা ইত্যাদি। প্রতিটি শিক্ষণ পদ্ধতি একে অন্যের থেকে আলাদা হলেও এদের মধ্যে উদ্দেশ্যগত মিল থাকতে পারে।

৮- শিক্ষণ হলো চেতন এবং অবচেতন মনের ক্রিয়া। মানোসমীক্ষণে  প্রমাণ পাওয়া গেছে যে  শিক্ষণ শুধু চেতন মনের ক্রিয়া নয় অবচেতন মনেও শিখনের প্রচন্ড ভূমিকা রয়েছে। 

৯-শিক্ষণ হলো প্রস্তুতির উপায়

 গোষ্ঠী জীবনে সার্থকভাবে অংশগ্রহণের জন্য ব্যক্তিকে বিশেষ প্রথা, সংস্কার এবং সংস্কৃতিমনস্ক করে তোলার ক্ষেত্রে শিখনের বিশেষ অবদান রয়েছে।

১০- শিক্ষণ হলো সম্পর্ক বৃদ্ধির একটা চমৎকার প্রক্রিয়া। এ প্রক্রিয়ায় শিক্ষক শিক্ষার্থীর মধ্যে যেমন একটি সুসম্পর্ক গড়ে ওঠে তেমনি অভিভাবকদের সাথেও একটি সুসম্পর্ক গড়ে ওঠার সম্ভাবনা থাকে। 

১১- শিশু পরিবেশের সঙ্গে সঙ্গতি বিধানের ক্ষমতা নিয়ে জন্মায়। শিক্ষণ এই ক্ষমতা বিকাশে এবং অভিযোজন এর সাহায্য করে। অর্থাৎ শিক্ষণ শিক্ষার্থীকে পরিবেশের সঙ্গে সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া করতে সাহায্য করে। এই প্রসঙ্গে ফ্রিম্যান বলেন :

"প্রত্যাশিত প্রতিক্রিয়া করতে সক্ষম হলে শিশুর শিক্ষা সার্থক হয়েছে এ কথা বলা যায়"

১২- শিক্ষণ হলো শিল্প ও বিজ্ঞানের এক চমৎকার সমন্বয়। শিক্ষণ একটি  বিজ্ঞানভিত্তিক প্রক্রিয়া যেখানে রয়েছে সঠিক পরিকল্পনা, আয়োজন, বাস্তবায়ন ও মূল্যায়নের মত বিশেষ বিষয়গুলো। তেমনি ব্যক্তির বিশেষ নৈপুণ্য এক্ষেত্রে প্রভাব বিস্তার করে থাকে।

১৩- শিখনের প্রধান উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে  কাঙ্খিত পরিবর্তন আনা। এটি শিক্ষার্থীর মনোভাব এবং আচরণ গঠন করে, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা করার দক্ষতা বৃদ্ধি করে  সর্বোপরি শিক্ষার্থী জ্ঞানের সামগ্রিক বিকাশ ঘটায়।

উপরোক্ত আলোচনার প্রেক্ষিতে আমরা বলতে পার, শিক্ষাদান যেহুতু একটি জটিল প্রক্রিয়া তাই এর প্রকৃতি ও বৈশিষ্ট্য বৈচিত্রময়।


Read More

রবিবার, ৮ অক্টোবর, ২০২৩

// // Leave a Comment

ভাইগোটোস্কির সামাজিক শিক্ষা তত্ত্ব

ভাইগোটস্কির সামাজিক শিক্ষা তত্ত্ব, যা সামাজিক উন্নয়ন তত্ত্ব নামেও পরিচিত, এটি একটি মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব যা লেভ ভাইগটস্কি 20 শতকের প্রথম দিকে তৈরি করেছিলেন।  এই তত্ত্বটি জ্ঞানীয় বিকাশে সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট এবং ভাষার ভূমিকার উপর জোর দেয়।  এখানে Vygotsky এর সামাজিক শিক্ষা তত্ত্বের মূল ধারণা রয়েছে:

জোন অফ প্রক্সিমাল ডেভেলপমেন্ট (জেডপিডি): প্রক্সিমাল ডেভেলপমেন্ট জোন বলতে বোঝায় যে একজন শিক্ষার্থী স্বাধীনভাবে কী করতে পারে এবং তারা আরও বেশি জ্ঞানী ব্যক্তির সাহায্যে কী করতে পারে, সাধারণত একজন শিক্ষক বা সহকর্মীর সাহায্যে।  Vygotsky বিশ্বাস করতেন যে শেখার সবচেয়ে কার্যকরভাবে ZPD-এর মধ্যে ঘটে, যেখানে শিক্ষার্থীরা জ্ঞানীয় বিকাশের উচ্চ স্তরে পৌঁছানোর জন্য নির্দেশনা এবং সমর্থন পায়। 

স্ক্যাফোল্ডিং: ভারা হল এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একজন জ্ঞানী ব্যক্তি তাদের ZPD-এর মধ্যে একজন শিক্ষার্থীকে সহায়তা এবং নির্দেশনা প্রদান করে।  এই সমর্থনে মৌখিক নির্দেশাবলী, মডেলিং বা অন্যান্য ধরনের সহায়তা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।  শিক্ষার্থীরা যত বেশি দক্ষ হয়ে ওঠে, ভারা ধীরে ধীরে হ্রাস পায়, যা তাদের শেখার জন্য আরও দায়িত্ব নিতে দেয়।

সাংস্কৃতিক সরঞ্জাম: Vygotsky জ্ঞানীয় বিকাশে ভাষা, প্রতীক এবং সামাজিক অনুশীলনের মতো সাংস্কৃতিক সরঞ্জামের গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছিলেন।  তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে এই সাংস্কৃতিক সরঞ্জামগুলি ব্যক্তিদের চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের উপায়কে গঠন করে।  ভাষা, বিশেষ করে, চিন্তার মধ্যস্থতা এবং যোগাযোগের সুবিধার্থে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

ব্যক্তিগত বক্তৃতা: ভাইগোটস্কি লক্ষ্য করেছেন যে শিশুরা প্রায়শই ব্যক্তিগত বক্তৃতায় জড়িত থাকে, সমস্যা বা কাজের মধ্য দিয়ে কাজ করার সময় নিজেদের সাথে কথা বলে।  তিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে এই স্ব-নির্দেশিত বক্তৃতা শিশুদের জন্য তাদের চিন্তাভাবনা এবং আচরণ নিয়ন্ত্রণ করার একটি উপায়।  সময়ের সাথে সাথে, ব্যক্তিগত বক্তৃতা নীরব অভ্যন্তরীণ বক্তৃতা হিসাবে অভ্যন্তরীণ হয়ে যায়।

সামাজিক মিথস্ক্রিয়া: ভাইগোটস্কি শেখার ক্ষেত্রে সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার তাত্পর্যকে জোর দিয়েছিলেন।  তিনি বিশ্বাস করতেন যে অর্থপূর্ণ শিক্ষা অন্যদের সাথে সহযোগিতা এবং মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে ঘটে।  সংলাপ এবং ভাগ করা অভিজ্ঞতার মাধ্যমে, ব্যক্তিরা নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জন করে।

সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট: ভাইগোটস্কি জোর দিয়েছিলেন যে জ্ঞানীয় বিকাশ সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক প্রেক্ষাপট দ্বারা প্রভাবিত হয় যেখানে একজন ব্যক্তি বড় হয়।  বিভিন্ন সংস্কৃতির চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের আলাদা উপায় রয়েছে এবং এই সাংস্কৃতিক প্রভাবগুলি একজন ব্যক্তির জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াকে গঠন করে।

সংক্ষেপে, ভাইগটস্কির সামাজিক শিক্ষা তত্ত্ব জ্ঞানীয় বিকাশে সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট এবং ভাষার গুরুত্বের উপর জোর দেয়।  এটি পরামর্শ দেয় যে শেখা একটি সামাজিক এবং সাংস্কৃতিক কার্যকলাপ এবং প্রক্সিমাল ডেভেলপমেন্ট জোন এবং স্ক্যাফোল্ডিং শেখার কীভাবে ঘটে তা বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ধারণা।

Read More

সোমবার, ২ অক্টোবর, ২০২৩

// // Leave a Comment

বাংলা ক্যালেন্ডার / পঞ্জিকার ইতিহাস

 

বাংলা পঞ্জিকা, যা বাংলা সংস্কৃতির অংশে ব্যবহৃত হয়, দক্ষিণ এশিয়ার বাঙালি ভাষায় ব্যবহৃত একটি ঐতিহাসিক পঞ্জিকা, মূলত বাংলাদেশ এবং ভারতের পশ্চিমবঙ্গে ব্যবহার হয়। এটি সূর্য সিদ্ধান্ত নামক প্রাচীন জ্যোতিষ গ্রন্থের আধারে তৈরি হয়।এটি প্রাচীন জ্যোতির্বিজ্ঞানের পাঠ্য, এবং এর ইতিহাস কয়েক শতাব্দী আগের।

এখানে বাংলা ক্যালেন্ডারের ইতিহাসের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেওয়া হল:

উৎপত্তি: প্রাচীন ভারতে গুপ্ত সাম্রাজ্যের সময় বাংলা ক্যালেন্ডারের উদ্ভব হয়েছিল বলে মনে করা হয়। এটি ১৬ শতকে মুঘল সম্রাট আকবরের শাসনামলে আরও বিকশিত হয়েছিল। আকবর সৌর বছরের সাথে সারিবদ্ধ করার জন্য ক্যালেন্ডার পদ্ধতিতে বেশ কয়েকটি সংস্কার প্রবর্তন করেন।

সূর্য সিদ্ধান্ত: বাংলা ক্যালেন্ডারের ভিত্তি হল সূর্য সিদ্ধান্ত, একটি প্রাচীন হিন্দু পাঠ যা সৌর এবং চন্দ্রের গতিবিধির জন্য গণনা প্রদান করে। এই পাঠ্যটি ক্যালেন্ডারের জন্য জ্যোতির্বিজ্ঞানের গণনা করতে ব্যবহৃত হয়েছিল।

বিক্রম সংবত প্রভাব: বাংলা ক্যালেন্ডার কিছুটা বিক্রম সংবত ক্যালেন্ডারের অনুরূপ, যা ভারতের কিছু অংশে ব্যবহৃত হয়। তবে বাংলা ক্যালেন্ডারের নিজস্ব স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বৈচিত্র রয়েছে।

সংস্কার: শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে, জ্যোতির্বিজ্ঞানের পর্যবেক্ষণের সাথে সামঞ্জস্য রাখতে বাংলা ক্যালেন্ডারে বেশ কিছু সংস্কার সমন্বয় করা হয়েছে। এই সংস্কারগুলি বিভিন্ন শাসক এবং কর্তৃপক্ষ দ্বারা বাস্তবায়িত হয়েছে।

অধিগ্রহণ: বাংলা ক্যালেন্ডারটি ধর্মীয়, সাংস্কৃতিক এবং প্রশাসনিক উদ্দেশ্যে বাংলাদেশ এবং ভারতের পশ্চিমবঙ্গ রাজ্যে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। এটি বাংলাভাষী সম্প্রদায়ের উত্সব এবং গুরুত্বপূর্ণ সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানগুলি চিহ্নিত করার জন্য বিশেষভাবে তাৎপর্যপূর্ণ।

বাংলা নববর্ষ: বাংলা নববর্ষ, "পহেলা বৈশাখ" বা "নববর্ষো" নামে পরিচিত, সাধারণত গ্রেগরিয়ান ক্যালেন্ডারের ১৪ বা ১৫ এপ্রিল পড়ে। এটি বাংলাদেশ এবং পশ্চিমবঙ্গ উভয় দেশেই বিভিন্ন সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ঐতিহ্যবাহী খাবার এবং বর্ণিল শোভাযাত্রার সাথে উদযাপিত হয়। বাংলা ক্যালেন্ডার আন্তর্জাতিকভাবে ব্যবহৃত গ্রেগরিয়ান ক্যালেন্ডার থেকে আলাদা এবং এর নিজস্ব মাস, দিন এবং বছরের সংখ্যা রয়েছে। এটি বাংলাভাষী মানুষের সাংস্কৃতিক সামাজিক জীবনে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে এবং এর ইতিহাস এই অঞ্চলের সমৃদ্ধ ঐতিহ্যকে প্রতিফলিত করে।

Read More

বুধবার, ২২ ফেব্রুয়ারী, ২০২৩

// // Leave a Comment

ফেং শুই কি?

ফেং শুই হল একটি প্রাচীন চীনা অভ্যাস যার আধুনিক যুগে প্রয়োগ রয়েছে। এটি আজকে লোকেদের এমন স্থান ডিজাইন করতে সাহায্য করার জন্য ব্যবহৃত হয় যা আরাম এবং নিরাপত্তার অনুভূতি প্রদান করে। ফেং শুই বিশেষজ্ঞ সহ অনেক লোক, বসবাসের স্থানগুলির নকশাকে গাইড করার জন্য অনুশীলনটি ব্যবহার করার উপাখ্যানমূলক সুবিধাগুলিকে সমর্থন করে।

"ফেং শুই" মানে কি?

Read More

সোমবার, ২০ ফেব্রুয়ারী, ২০২৩

// // Leave a Comment

মেটাট্রনের কিউব

মেটাট্রনস কিউব প্রতীকটি গ্র্যান্ড ইউনিভার্সে একটি শক্তিশালী প্রতীক এবং হিব্রু ধর্মে উপাসনার অংশ হিসেবে ব্যবহৃত হয়। এটি একটি জটিল প্যাটার্ন যা একটি হাতকে প্রতিনিধিত্ব করে। এটি তৈরি করার অনেক উপায় রয়েছে।

Read More

শনিবার, ২৮ জানুয়ারী, ২০২৩

// // Leave a Comment

মাল্টিভার্স কি বাস্তব?

মাল্টিভার্স কি বাস্তব? এটি সমস্ত তাত্ত্বিক পদার্থবিজ্ঞানের সবচেয়ে উত্তপ্ত প্রশ্নগুলির মধ্যে একটি।

সমান্তরাল মহাবিশ্বের ধারণাটি 1990-এর দশকে বৈজ্ঞানিক জার্নালে কল্পকাহিনীর পৃষ্ঠাগুলি থেকে বেরিয়ে এসেছিল অনেক বিজ্ঞানী দাবি করেন যে মেগা-মিলিয়ন অন্যান্য মহাবিশ্ব, প্রত্যেকটির নিজস্ব পদার্থবিদ্যার নিয়ম রয়েছে, আমাদের দৃষ্টি দিগন্তের বাইরে সেখানে রয়েছে। তারা সম্মিলিতভাবে মাল্টিভার্স নামে পরিচিত।

Read More